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        首 页日 程活动报道 | 年会活动 1 2 3 4 5 6 7论文集关于KAB年会往届回顾
        是时候让创业教育专业化了
          2002年4月,教育部确定清华大学、中国人民大学等9所高校作为“创业教育”改革试点,鼓励试点学校通过不同方式对创业教育的理论与实践进行探索。 [详情]
        组织机构
        主办: 共青团中央
        中华全国青年联合会
        中华全国学生联合会
        联合国国际劳工组织
        承办: KAB全国推广办公室
        哈尔滨工程大学
        共青团黑龙江省委
        支持: 中国青年报社
        KAB创业教育(中国)研究所
        地点: 哈尔滨工程大学
        年会活动一:开幕式 更多》
        年会活动二:2013年度创业教育报告发布 更多》
          做KAB创业教育今年差不多十年,这次会让我很振奋,也很激动,我们所提到的创业教育基本发展方向和策略,我从一个基层工作者来讲,我觉得领导们的讲法都很专业,符合学术的本质。 [详情]
         
        年会活动三:院长论坛——创业教育专业化 更多》
        对话与交流
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        因为是财经院校,可能和其他工科院校不一样,我们学生上这个课的时候,学生就会问…… [详情]

        如何提高学生创业的含金量

        创业有几点:一是最初创业者是为了生存创业,定位成生存型创业。第二代创业者可能…… [详情]

        创业学院部门的职责、工作情况

        创业教育学院的职责,包括具体的功能,各个学校成立的创业教育学院,这种形式是不同的…… [详情]

        年会活动四:职业院校优秀创业教育基地院校经验交流 更多》
        阳泉职业技术学院创业教育基地建设情况

          阳泉职业技术学院学院概况:我们学校是1984年10月份正式开办上课,到今年也经历了30个春秋,有学生10186人,教工有600余人。 [详情]

        江苏经贸职业技术学院形成独特的创业教育体系

          江苏经贸职业技术学院的创业教育向专业化和学术化推进,实际上离不开三个层面的内容:课程、师资、平台。 [详情]

        黑龙江职业学院工商管理学院分享创业教育经验

          黑龙江职业学院工商管理学院开创了三阶段教育模式:第一阶段,面向全体学生提高就业能力的一般教育,这种教育体现形式主要是公选课KAB。 [详情]

         
        年会活动五:本科院校优秀创业教育基地院校经验交流 更多》
        华北电力大学分享创业教育经验

          华电总体的创业工作思路是四条。第一,充分依托行业的优势;第二,充分发挥现有的资源;第三,充分发挥学科的优势互补;第四,充分利用科技成果。 [详情]

        西南民族大学分享创业教育经验

          我们学校在民族特色尤其是针对少数民族学生做的一些创业指导。我想用三个维度来说明我们学校在创业教育当中的一些想法和措施,深度、广度、知名度。 [详情]

        长安大学分享创业教育经验

          我们学校当时在创业研究的时候提出了两个概念,一个叫做能本性创业,一个叫知本性。所谓的能本性创业就是靠自己天生的能力…… [详情]

        年会活动六:青年恒好公益创业行动(2014)交流与分享 更多》
        对话与交流
        今后还会有哪些公益项目

        现在没有对公益创业的形态有具体的要求,是希望有各种各样的形态,包括刚才张佳鑫他们做这个项目。 [详情]

        青年恒好项目如何在高校推广

        从线下到线上中间环节在网络上宣传、营销、推广,把它纳入青年恒好的一个环节来实施? [详情]

        授人以鱼,不如授人以渔

        在倡导校园的公益创业方面起到了很大的作用,但是我们在实施的过程中有那么一点问题。 [详情]

        年会活动七:创业教育精品课研讨 更多》
        · 创业教育专家刘帆分享KAB创业教学经验

          我们做企业的时候还要考虑一个视角,首先生存下来能持续的赚钱,这是一个利润的视角,今天看的四个视角,是构建商业模式新生代这么一个跨度,它是一种工具,它是一种系统思考的逻辑,这样一个模式…… [详情]

        · 创业教育专家李猛分享创业教育教师成长模型

          321模型,分为3个阶段,每个阶段有2个、3个、1个要素,第一个阶段是3个要素,第二个阶段是2个要素,第三个阶段是1个要素。这几个要素想说明什么?三个阶段的第一个阶段创业教育教师想成长,应该一步步干什么…… [详情]

        年会论文集 更多》
        精彩照片 更多》

        现场聆听

        现场交流

        作品展示

        嘉宾发言

        嘉宾发言

        战略合作
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